C’est une Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants. C’est-à-dire que nos élèves parlent parfaitement une, deux ou trois langues étrangères (voire plus) mais ont une langue première autre que la langue française.

Elle a pour vocation d’accueillir et scolariser des jeunes arrivés en France depuis moins d’un an pour leur permettre durant une année d’acquérir des bases solides en français quotidien et scolaire, par un enseignement intensif du Français Langue Seconde (FLS) en fonction du niveau des élèves.

Ces sections sont ouvertes dans les collèges et lycées, généralement dans des villes dont la population compte un fort pourcentage d’immigration. De cette manière, les adolescents récemment arrivés en France peuvent poursuivre leur cursus scolaire sans perdre trop de temps, réfléchissant à leur orientation et apprenant le français avec d’autres élèves qui ont une autre langue et une autre origine.

L’objectif principal de l’UPE2A est de permettre aux élèves de poursuivre une scolarité classique en France.

L’UPE2A dispose de toute la souplesse nécessaire à l’accueil des élèves et à la personnalisation des parcours (emploi du temps personnalisé et évolutif en fonction des besoins de l’élève).

« L’instruction est obligatoire pour les filles et les garçons, âgés de 6 à 18 ans, résidant sur le territoire français, quelle que soit leur nationalité. L’école est un droit pour tous. »

Notamment, l’école est un lieu déterminant pour l’intégration sociale culturelle et à terme professionnelle des enfants et des adolescents allophones nouvellement arrivés en France. Leur réussite scolaire liée à la maîtrise de la langue française est un facteur essentiel de cette intégration.

Les élèves sont affectés en UPE2A à l’issue de tests en français et mathématiques organisés par le CASNAV (Centre Académique pour la Scolarisation des enfants Allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs).